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[43 propuestas para aplicar las tic en el aula]
Relacionado con el post anterior, los asistentes al curso han realizado las siguientes propuestas para la aplicación de las tic en el aula. Se trata de un conjunto de 43 iniciativas que son llevadas al aula en todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional).
[43 propuestas para aplicar las tic en el aula]
Gracias a todos los asistentes al curso que ofrecen sus propuestas a la comunidad docente.
Otros artículos relacionados con los trabajos colaborativos:
[35 propuestas para el uso de los canales RSS en el aula]
[35 incipientes blogs]
[30 propuestas para aplicar las TIC en el aula]
[43 incipientes blogs]
[43 incipientes blogs 43]
He tenido el placer de tutorizar el curso COMPETENCIA PARA EL USO DE LAS TIC: WEB 2.0. HERRAMIENTAS, RECURSOS Y USO DIDÁCTICO DE BLOGS Y WIKIS, para los CPR de Mar Menor y Altiplano (Yecla) en Murcia, que ha acabado en estos días. Ya comenté por aquí el buen comienzo tecnológico que tuvo, al realizar la sesión presencial inicial mediante videoconferencia desde Sevilla.
La sesión final será hoy también por videoconferencia.
Los temas principales objetos del curso han sido la web 2.0, la sindicación de contenidos y el uso educativo de blogs y wikis.
Fruto del trabajo de los asistentes he creado un planeta, usando las páginas públicas de Netvibes, con los blogs creados por ellos.
[43 incipientes blogs 43]
Presentando un curso en Murcia y en Yecla desde Sevilla.
Pues sí, esto de la informática es la repera, ;-).
Resulta que esta tarde he tenido la sesión ¿presencial? del curso COMPETENCIA PARA EL USO DE LAS TIC: WEB 2.0. HERRAMIENTAS, RECURSOS Y USO DIDÁCTICO DE BLOGS Y WIKIS. En realidad han sido dos sesiones, una para el CPR Mar Menor de Murcia y otra para el CPR Altiplano de Yecla (Murcia), pero todo desde Sevilla.
Gracias a los asesores Ramón Doménech y José Antonio Cano hemos puesto en práctica unas tele-sesiones, de manera que a través de la videoconferencia y del manejo remoto de los respectivos ordenadores en los CPR he podido explicar la organización y contenidos del curso. ¡Todo un lujo! y todo desde casa.
Para la videoconferencia hemos usado Skype, y para el control remoto una herramienta práctica y sencilla, TeamViewer.
El contenido del curso no se queda corto. Los bloques del curso:
- ¿Qué es la web 2.0?.
- Sindicación de contenidos.
- Sindicación con Netvibes.
- Creación de un blog con Blogger. Diseño. Configuración. Inserción de elementos multimedia. Aplicación en el aula.
- Creación de un Wiki en Wikispaces. Diseño. Configuración. Inserción de elementos multimedia. Aplicación en el aula.
Para el recuerdo una foto de una de las sesiones, donde en la pantalla se puede ver una muestra de la videoconferencia y de cómo los asistentes percibían el evento:
P.D.: Ya era hora de que escribiera algo en este blog.
Recapitulando: trabajos colaborativos.
Repasando los post publicados en este blog, he caído en la cuenta que en el último año han visto la luz tres trabajos colaborativos, fruto de tres cursos de formación. Creo muy conveniente, que lo aprendido por aquellos que reciben formación se difunda al resto de miembros de la comunidad educativa, que pueda necesitar saber cómo aplicar determinadas técnicas o herramientas en el trabajo diario. Eso es lo que vengo haciendo en las últimas acciones formativas, y que recapitulo a continuación:
[35 propuestas para el uso de los canales RSS en el aula]
[35 incipientes blogs]
[30 propuestas para aplicar las TIC en el aula]
Espero que sea útil.
35 propuestas para el uso de los canales RSS en el aula.
Acaba de terminar el taller Fuentes de información y actualización profesional docente. Gestión de lectores de canales RSS, uno de los organizados por el I Congreso Nacional de Internet en el aula, y que he tenido el placer de tutorizar.
Desde aquí, agradecer a la organización del Congreso que contarán conmigo para este trabajo. Ha sido un verdadero placer.
Pues bien, como fruto del trabajo desarrollado por los asistentes al mismo, he elaborado un documento cuyo objetivo principal es difundir la utilización de los lectores de canales RSS, o sindicación de contenidos, en la práctica diaria en el aula.Seguro que resulta de gran utilidad para los que lo lean.
Gracias a los participantes en el taller por su contribución.
[35 propuestas para el uso de los canales RSS en el aula]
Hablando de la web 2.0 en el CEP de Alcalá.
Hoy he impartido una charla para el CEP de Alcalá de Guadaira, dentro de las IV JORNADAS DE COORDINADORES Y COLABORADORES TIC, titulada
¿Qué es la web 2.0? Concepto y recorrido por aplicaciones prácticas.
para la que he usado la siguiente presentación:
Ha sido todo un placer desgranar los pilares y conceptos que encierra esta tendencia llamada web 2.0, y que me apasiona desde el el primer día que entable contacto con ella. He podido comprobar la expectación que muchos de los asistentes, como no podía ser de otra forma, han mostrado.
Todo un placer.
Anécdota para contar:
Como siempre Murphy estaba por allí haciendo del as suyas:
- A los pocos minutos estalló la lámpara del cañón fijo colgado del techo.
- Un plan B para el cañón se puso en marcha: se instalo otro rápidamente sobre una mesa.
- Para que este funcionará hubo que reiniciar el portátil con GuadaLinex V4.
- No se cómo el archivo fuente con la presentación en Impress de OpenOffice, en mi pendrive, se dañó y al intentar abrirlo y pedirme si quería repararlo le di a 'No': no hubo manera de recuperarlo, lo perdí.
- Plan B para la presentación: como la había subido a slideshare, intenté reproducirla pero el portátil que estaba usando no tenía instalado el plug-in de flash en el navegador.
- Plan C para la presentación: como la llevaba en flash, intenté abrirla con el navegador, tampoco, por el plug-in.
- Plan D para la presentación: menos mal que la llevaba también en pdf.
Moraleja: aunque te parezca exagerado llevar un plan E, no es descartable que tengas que utilizarlo.
[35 incipientes blogs 35]
Con este sugerente título, [35 incipientes blogs 35], quiero dar publicidad al trabajo realizado por los asistentes al curso LAS TIC EN EL AREA DE LENGUA Y LITERATURA. USO DIDÁCTICO DE LOS BLOGS, del que ya hablé en este post. Organizado por los CPR de Cehegín y Mar Menor de Murcia, de la mano de Ramón Doménech y Toñi Faura, e impartido por un servidor durante dos meses. Hemos tratado de difundir la forma de aplicar las TIC en el aula a un grupo de docentes que en todo momento han demostrado estar motivados, ilusionados y entusiasmados en sacar a la luz su incipiente blog con fines educativos.
Durante el desarrollo del mismo hemos tenido el placer de contar con la presencia virtual de Lourdes Doménech y Antonio Solano, expertos bloggers afines a la especialidad de Lengua y Literatura. Los asistentes han podido entrevistarlos dándoles a conocer sus inquietudes, miedos, y dudas sobre su trabajo y la forma en que hacen uso del blog en el aula. Gracias a los dos por su inestimable colaboración.
Como resultado final del curso hemos engrosado la blogosfera educativa publicando un pseudoPlaneta de blogs que usa la nueva versión Ginger de Netvibes, mediante la cual se puede hacer público un Universo con los contenidos que se quieran, en este caso las suscripciones a los 35 blogs. Podéis visitarlo en
Enhorabuena a todos los que han superado el curso y desde aquí les animo a seguir manteniendo sus pequeñas criaturas y a aplicar las TIC en el aula haciendo uso de los blogs.
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