Quiero hacerme eco de dos noticias que en los últimos días se han publicado en algunos medios de comunicación:

Según ANPE, la escuela es un reflejo de la sociedad, hay violencia porque también la hay en la sociedad, fruto de causas como las normas relajadas y la permisividad.
Bueno, no sé qué os parece, pero a mí me da algo así como miedo. El patio se está poniendo complicado. ¿Soy demasiado pesimista o quizás, como dicen las leyes de Murphy, un optimista bien informado?.

Ha caído en mis manos, una vez más, un libro del profesor, pensador y filósofo José Antonio Marina, con título Aprender a vivir (Ariel, 2004), que formó parte de la campaña lanzada por la FAD con el lema "Enseñar a vivir. La educación lo es todo".
La realidad es que tanto padres como docentes se muestran escépticos a la hora de dar respuestas a la pregunta ¿es posible enseñar a vivir?, y es frecuente ver arrojarse la patata caliente entre los educadores (padres y docentes), para, al final, echarle la culpa a la televisión.
Creo que muchos de nosotros hemos participado en tertulias entre compañeros y padres, alguna que otra vez (... muchas ...), sobre este tema.
Según Marina, parece demostrado que los padres solos no pueden educar a sus hijos, tampoco los docentes solos pueden educar a sus alumnos, pero la sociedad tampoco puede educar a sus ciudadanos sin la ayuda de padres y docentes. Marina llama a la Movilización Educativa de la sociedad civil, para hacer realidad el proverbio africano que dice: "Para educar a un niño hace falta la tribu entera". ¿Tenemos conciencia de tribu o nuestro individualismo nos lo impide?.
Esta obra, como casi todas las de Marina, merece la pena, sobre todo ahora al final de curso donde nos podemos preguntar ¿en qué he fallado?.

Acabo de instalar en el Moodle de mi sitio, al que podéis acceder a través del enlace correspondiente en la sección Links, un minicurso sobre Sindicación de contenidos, tanto escritos como sonoros (Post y Podcast). Se trata del trabajo final desarrollado en un curso sobre Tutoría OnLine mediante LMS Moodle, que pongo a disposición de quien esté interesado en conocer algo más sobre esta tecnología, cada vez más implantada en el ciberespacio.
Al curso se puede entrar como invitado, en cuyo caso se actúa con funciones restringidas, o bien dándose de alta en la plataforma y acceder a todas sus actividades.
Espero que os sirva. Un saludo a todos.

Veamos:
1. El efecto Pigmalión. Según la mitología clásica, Pigmalión fue un rey de Chipre, apasionado por la escultura. Durante mucho tiempo, trabajó con tanta dedicación una figura de marfil con forma de mujer que -según él- no existía ninguna mujer viva tan bella y perfecta como la que él modelaba con sus manos. Todos los días trabajaba para darle toques de perfección a su escultura y todas las noches suspiraba para que fuese de carne y hueso. Tan enamorado estaba Pigmalión de su escultura, que hubiese dado todo lo que tenía para que cobrara vida. Un día, los dioses se compadecieron de Pigmalión y dieron vida a su creación, convirtiéndola en la hermosa mujer que el rey creía que era y pudo casarse con ella.

2. El efecto Rosenthal. Este psicólogo de Harvard realizó el siguiente experimento sobre 400 alumnos y sus profesores: pasó una serie de tests a los alumnos, elaboró una lista de estos (el 20%) para los que se podía afirmar que tenían unas capacidades superiores a lo normal. Después de ocho meses volvió para comprobar sus resultados y efectivamente estos alumnos selccionados habían obtenido calificaciones muy superiores al resto. Hasta aquí todo bien, salvo por un matiz importante: el 20% de los alumnos se seleccionaron al azar. Los profesores esperarón buenos resultados de estos alumnos, inconscientemente (o no) alababan cualquier acierto y disimulaban pequeños fallos. El efecto de esta disposición positiva de los profesores era que aumentaba en estos alumnos la confianza en si mismos y como consecuencia, su rendimiento era mejor.

3. Goethe: "Trata a una persona como parece que es y seguirá siendo como siempre ha sido. Trátala como puede llegar a ser y se convertirá en quién realmente es".

Si mezclamos todo esto: metemos a Pigmalión en el aula, llamamos a Rosenthal y leemos por la noches a Goethe ... ¿no estaremos ante la clave para motivar a nuestros alumnos? ¿para aumentar el rendimiento escolar? ¿require de nosotros un esfuerzo imposible? ¿merece la pena?. Seguro que hay opiniones para todos los gustos ... ¿qué os parece?.

Pues sí, acabo de incrustar en mi espacio web (este blog) un control visual de tiempo (un reloj). Navegando por la blogosfera encontré una utilidad, gentileza de clocklink.com, que te permite insertar un reloj, en varios formatos posibles, con la hora local en cuestión. Se puede configurar la apariencia de color, tamaño, localización regional, formato analógico o digital, etc.
Una vez configurado el artefacto, la herramienta te permite copiar el código HTML e insertarlo en tu página. Es necesario para que se pueda ver correctamente, que el navegador cliente tenga instalado el Plug-in de Macromedia Flash Player.

Lo he colocado debajo del calendario, para, en todo momento, controlar eso que cada vez se tiene menos, pero que se ocupa más.

Primero fué Linex, luego GuadaLinex, ahora LLiurex (no se si hay otras), la distribución GNU/Linux de la Comunidad Valenciana, que ha sido presentada recientemente. No hay mejor noticia que ver cómo se desarrollan capacidades y tecnología usando software libre. El resultado es una sociedad donde la libertad, la igualdad y la justicia, crecen.
Pero ¿llegaremos a 17 distribuciones? ¿no sería mejor aunar esfuerzos y unificar criterios para conseguir un producto mejor?. No sé qué pensáis.
Por cierto esta es su mascota:

En enero de 2001, Jimmy Donal Wales, para los amigos Jimbo, fundó la enciclopedia virtual Wikipedia. Según dice él "nuestra meta es destronar a la Enciclopedia Británica", pero siendo escrita por miles de voluntarios cibernautas a través de la herramienta wiki. Este proyecto viene revolucionando la forma de transmitir conocimiento en la red, ya que el ritmo de crecimiento es abismal: en el momento de escribir este post hay 47.831 artículos en castellano, mas de 550.000 en ingles, y más de un millón de entradas en cien idiomas. Realmente increible que los nuevos tiempos animen a colaboradores, con el único interes de crear una sociedad más abierta y justa, a formar parte de este proyecto, que quién sabe, puede desbancar a la susodicha Británica (y otras).
¿Pero quién controla lo que se escribe en la wikipedia? Pues la legión de colaboradores voluntarios. Parece ser que una entrada errónea o de contenido 'no correcto' no suele durar más de algunas horas, es eliminada. Esto contribuye a que pueda ser una enciclopedia completa y actualizada con una velocidad que desbanca a cualquier otro medio.

Su logo lo dice todo.

Tengo mucho que aprender de este afán colaborativo que esta moviendo a un gran colectivo mundial, aunque pensándolo mejor, quizás este weblog, sea un pequeño grano de arena que difunde algunos pequeños conocimientos.

No hay nada que me resulte más atractivo que un juego de ingenio. Creo que son una herramienta potente para despertar la mente de nuestros alumnos, y sacarlos del carril de borregos en que muchas veces se encuentran por causas ajenas a ellos mismos (corrientes de pensamiento, cultura flash, modas incoherentes, cosas 'porque sí', etc), haciendoles 'ver' lo que hay detrás de la realidad que perciben.
Es el caso del nombre de esta artista flamenca de San Fernando (Cádiz), que triunfa por todo el mundo, incluida la actual esposición universal de Tokio (Japón). No se si sus padres cuando le dieron el nombre de Sara, y ella misma cuando eligio su nombre artístico, tomando el apellido de su madre Baras, fueron conscientes del juego de palabras que lo conforman: es 'capicuo' es decir se lee lo mismo de izquierda a derecha, que al reves, SaraBaras saraBaraS. ¡Genial!.

Pues sí. Tenía ganas de probarlo y acabo de insertar el enlace, dentro de la sección de sindicación, a mis podcast.
Me he limitado a 'radiar' los post de este blog simplemente.
Esta tecnología se está implantando cada vez más. De hecho son ya dos emisoras de radio, las que ofrecen sus contenidos a través de ella: la SER y la COPE, y por supesto cada vez más sitios en castellano
Aunque hay sitios donde se detalla el procedimiento a seguir para crearlos y escucharlos, por mi parte, en próximos post, contaré también con detalle cómo los he hecho realidad. De camino, iré pensando en su aplicación docente, que, seguro que la tiene.